幼儿园班级儿童的言语行为《无畏的眼睛》

行动路线：

1.浏览故事，理清本质，用简单的文字讲述沙丁鱼制服鲨鱼的风格。

2.借助图片，感受沙丁鱼的弱小和鲨鱼的强大，一开始就明确“无畏的眼睛”的含义。

重心和难度：

让孩子在一开始阶段就明白一个道理，只有“弱者”勾结起来才能制服“强者”。

弥补你的就业：

1.儿童读物《无畏的眼睛》

2.故事磁带和灌音机。

行动流程：

第一个老师展示了一个大鲨鱼和沙丁鱼的小磁图，由此引出一个故事。

1.讲师：这是什么时期？谁强？谁弱？

2.说服孩子期待故事的精髓，舞蹈孩子听故事的意愿。

3.老师：一条弱小的沙丁鱼能打败一条强壮的鲨鱼吗？我们一起猜猜。

第二，老师带着表情讲故事，孩子浏览。

三、席彬提问：帮助孩子理清故事。

1.教员：这个故事叫什么名字？故事里有谁？

2.老师：一条弱小的沙丁鱼能打败一条强壮的鲨鱼吗？他们是怎么打败鲨鱼的？

老师：弱小的沙丁鱼是怎么打败强壮的鲨鱼的？

第四，老师再讲一遍故事，一边讲，一边劝说检查童书里的焦点图片。

1.巡逻图1:沙丁鱼被吓得到处跑等。

2.巡视图2:学习会话式言语。

3.巡视图3:说服孩子模仿小黑鱼和沙丁鱼的叫声。

4.巡逻图4:为什么一条大鱼的身体会变色？

5.巡逻图5:判断沙丁鱼是怎么碰到小黑鱼的。

5.说服孩子进一步提高业务，在初始阶段明确“无畏的眼睛”的含义。

1.教员：故事里说的是什么？有什么不明白的吗？

2.孩子们互相提问和回答。

3.孩子们在国外学习他们的唱诵。老师鼓励孩子大胆地接触自己，同时指导他们倾听他人的力量。